Межпредметная интеграция русского языка и юриспруденции как фактор формирования профессиональной компетенции будущего юриста

Аннотация

В статье исследуется методика преподавания дисциплины «Русский язык» для студентов юридических специальностей через призму межпредметных связей. Автор обосновывает необходимость перехода от формального изучения орфографии к формированию юрислингвистической компетенции. В основу исследования положены дидактические принципы В. Н. Максимовой и концепция ЮНЕСКО о подготовке специалиста как гармоничной личности, осознающей социальную ответственность за каждое сказанное и написанное слово.