Методика геймификации в обучении русскому языку как иностранному в УМЭД (на материале языка дипломатии)

Аннотация

В настоящей статье рассматривается методика геймификации в обучении русскому языку как иностранному (РКИ) на материале профессионально ориентированной лексики дипломатической сферы. Особое внимание уделяется, с одной стороны, теоретическим основаниям геймификации, а с другой — практической реализации игровых заданий, направленных на формирование лексической и коммуникативной компетенции обучающихся. В частности, подробно описываются игровые упражнения с использованием дипломатической терминологии, моделирующие реальные ситуации международного общения. Делается вывод о целесообразности внедрения геймификации в профессионально ориентированное обучение РКИ.